在疫情期間，很多學生都在家里上網課，這種方式雖然能夠節省不少時間，而且比較靈活，但是難免存在一些不足，因此需要提前做好線上教學預案。那么下面就來看看線上教學預案內容是什么？

1、制定實施方案

各年級要根據實際情況制定具體實施方案，落實班主任和講師的崗位職責。各年級組要統籌師資力量，確保網絡教學雙師課堂到位。

要充分發揮班主任在組織班級網上教育教學中的核心和紐帶作用，加強對師生網上聽課、答疑、作業輔導等情況的跟蹤檢查。要準確掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，做好宣傳動員工作，對個別貧困家庭學生實行“一人一案”，或采取送終端、送網絡上門等方式，實現網絡教學全覆蓋。

2、加強宣傳引導

各年級要高度重視正面引導，凝聚廣大教職工的思想共識，共同防范負面輿論。重點宣傳疫情防控期間網絡教育教學的必要性，講解網絡教學的特點和規律，合理引導家長預期，爭取家長理解和支持。

要提前告知學生網絡教育教學的開課時間、課程安排、觀看方式，引導家長做好參與網絡教育教學的準備。要規范輿論宣傳，密切關注網絡教學效果，及時聽取學生和家長的意見建議，回應社會關切。

3、組織教師和學生的培訓

教務處要組織教師平臺使用和信息化應用培訓，認真學習《中小學教師在線教育教學操作手冊》(教師版)、《中小學生在線學習用戶指南》(學生版)。各班要組織對學生和家長的培訓，確保學生掌握網上學習的基本技能。

4、注重教學指導

各學科教研員應通過電話網絡交流、學校調查等方式，及時、全面地了解本學科教師的網絡教育教學現狀；通過網上教研活動和體驗分享，等。圍繞優質資源的推廣、輔導計劃的編制、作業批改、教學質量的提高，做好網絡教育教學工作。

要充分發揮年級組和班主任的作用，提前將電子教材、教案和時間表推送到每一位學生和家長手中，組織引導學生開展網上學習。針對學生學習條件的差異，提倡提供個性化作業，提高學生的學習效果。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群、QQ在線等方式提供輔導和答疑。從而及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。

5、加強教學管理

要加強網絡教育教學的過程管理，建立網絡教學日記制度和周簡報制度，對班主任和講師網絡教學完成情況進行日通報、周總結，將班主任和講師網絡教學完成情況納入教師工作量，作為績效考核制度和評價的重要依據。

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