在線教育已經(jīng)不是一個新鮮詞了，從幾年前就已經(jīng)存在，但隨著在線教育服務的主體，也就是人在變化，在線教育在未來也應該有相應的變化，變得更匹配人們的需求，那么未來的在線教育會是怎樣的呢？從業(yè)者要怎么應對變化呢？

近幾年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，在線教育越來越受到用戶的青睞。《中國網(wǎng)絡教育行業(yè)市場前瞻與投資預測分析報告前瞻》顯示，近幾年來，我國在線教育用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，2012年，我國在線教育用戶規(guī)模為5905.6萬人，同比增長13.8%；到了2013年，我國在線教育用戶規(guī)模達到6720萬人，同比增長13.8%。

未來幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及程度的不斷提高以及用戶對在線教育的不斷適應，預計在線教育的市場規(guī)模將會繼續(xù)保持不斷擴大的趨勢。

受新冠肺炎疫情影響，大中小學延期開學，線下教育培訓停課，在線教育消費迎來快速增長，各類新模式、新技術、新業(yè)態(tài)紛紛涌現(xiàn)，刷新用戶消費體驗。未來，在線教育要邁向高質(zhì)量發(fā)展，還須從師資、產(chǎn)品、服務等多方面發(fā)力。

疫情期間，不少尚未觸網(wǎng)的潛在用戶開始嘗試在線教育，在線教育的整體滲透率與獲客效率都將得到提高

根據(jù)百度搜索大數(shù)據(jù)，關鍵詞“在線教育”的搜索指數(shù)從年前1月17日的300增長到2月10日的接近5000，近一個月教育類行業(yè)的百度網(wǎng)盤企業(yè)用戶數(shù)量最多。國內(nèi)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，教育學習APP每日活躍用戶數(shù)從平時的8700萬上升至疫情期間的1.27億，升幅46%，其中基礎教育(K12教育)的每日活躍用戶數(shù)增加了2300多萬。

就如上文提到，因為疫情越來越多的機構和學習者開始轉線上學習和培訓。大規(guī)模的疫情直接使市場對線上教育產(chǎn)品的需求量提高到相當高的水平。因此機構正需要專業(yè)提供技術平臺的服務商來幫助它們建立適合并且專屬于機構的平臺。

綜合上述，在線教育之所以有前途是因為，它比普通的傳統(tǒng)線下教育比起來，有明顯的優(yōu)勢。首先,在線教育在一定程度上是不受地點和時間以及課程限制的，其次，社會的發(fā)展是呈現(xiàn)處一種多元化和自由發(fā)展的趨勢的，而這些是傳統(tǒng)教育不能具備的，可以說傳統(tǒng)教育的應試教育方式如果不做出較大的改革的話，可以說在線教育的市場就一直不會枯竭。

綜上所述，在線教育是一種新型的教育模式，它從誕生那天起就有著比傳統(tǒng)教育沒有辦法比擬的優(yōu)勢，在線教育在未來肯定會有長足的發(fā)展。

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