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對網課的建議和意見_對網課的建議和想法
如今網上教學十分受大眾歡迎，不過如今的網課還存在著很多不足，為了讓網課達到更好的教學效果，這里提出對網課的一些建議和意見。
1.宣布班規
為了更好的掌控課堂，線下課堂，老師會在第一節宣布自己的課堂規則，線上教學也應該如此。沒有良好的教學秩序，就很難達到良好的教學質量。所以在正式講課之前，一定要提前告訴同學們課堂的規則和紀律。
比如怎么回答問題，怎么獲得獎勵，什么情況下需要打開麥克風。這個規則最好每節課都講，因為有些同學每節課都需要指出問題，提醒規則。
2.邀請家長陪同學習
網課不同于線下教學。老師不知道每個學生線下在做什么，是在認真聽講還是在做筆記。因此，他們需要家長的幫助來提高學生的自制力。
盡量邀請家長陪學生學習，也是促進課堂有序進行的一種方式。家長不需要在課堂上干涉，只需要和學生在同一個空間，就能有效威懾學生，起到監督作用，便于課后和家長溝通，縮短和家長的距離，獲得信任。
3.課堂應該生動有趣
如果網絡課程的內容很無聊，很容易分散學生聽內容的注意力。所以教學也需要一定的設計。而不是一直互動，內容要生動有趣，能抓住學生的心，讓他們專注于知識學習。那么什么樣的課才是有趣的呢？線下教學的灌輸和一言堂顯然是行不通的。根據學生特點和自身特點進行設計。
4.互動動員
網絡課程至少要7分鐘互動一次，否則學生很容易分心。所以在教學過程中，可以每7分鐘進行一次知識問答，吸引學生的注意力。只有注意力不流失，才能更多地吸收內容。雖然不能100%吸收，但也能在一定程度上提高學生對知識的興趣。
5.布置家庭作業
在作業形式上，選擇必須做的題和選擇，滿足不同層次學生的學習需求，鼓勵學生在課余時間向老師提問，幫助學生解決問題，保證課堂教學效果。
作業當天審核，當天在家長群里反饋；充分利用軟件功能優勢，提醒學生按時高質量完成作業，但教師要注意不要盲目追求數量。
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#對線上教學的建議和意見##線上線下教育結合模式##線上線下融合教學策略##線上線下混合式教學設計方案#
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訪客
- 網課的質量參差不齊，建議加強對網課內容的審核和監管。教育機構和平臺應確保提供的課程內容準確、權威，避免誤導學生。同時，應鼓勵教師采用高質量的教學資源，如視頻、音頻、互動課件等，以提高教學效果。
網課的互動性是提升學習體驗的關鍵。建議增加更多的互動環節，如實時問答、小組討論、在線測試等，以增強學生的參與感和學習動力。此外，教師應定期檢查學生的在線學習情況，及時給予反饋和指導。
網課的評估和考核機制需要進一步完善。建議采用多元化的考核方式，如項目作業、實踐操作、同伴評價等，以全面評估學生的學習成果。同時，應確保考核的公平性和透明度，讓學生了解評估標準和結果。
綜上所述，網課作為一種新興的教育形式，具有巨大的發展潛力。通過不斷優化課程內容、增強互動性、實現個性化學習、完善評估機制、提供技術支持以及社會各界的共同努力，網課有望成為未來教育的重要支柱。 - 贊同 0 0 發布于 11個月前 (03-12) 評論
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到訪
- 網課建議
網課是一種新型的教育方式，它可以讓學生在家里就可以學習，極大地提高了學習效率。但是，網課也有一些不足之處，下面我就提出幾點建議，希望能夠改善網課的教學質量。
首先，要改進網課的教學內容。
網課的內容要豐富多彩，不能只是文字和圖片，而應該加入視頻、動畫、游戲等多種形式，使學生能夠更好地理解課程內容。
其次，要改進網課的互動性。
網課的互動性很重要，可以通過在線討論、問答、測驗等方式來增強學生的參與度，使學生能夠更好地理解課程內容。
最后，要改進網課的考核方式。
考核方式要有創新性，不能只是傳統的考試形式，而應該加入新的考核方式，如制作作品、參加競賽、參與實驗等，使學生能夠更好地發掘自己的潛能。
總之，要想使網課教學質量得到改善，就必須采取有效的措施來改進教學內容、互動性和考核方式。只有這樣才能使學生在家里也能得到優質的教育。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-03-04) 評論
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訪客
- 對網課的建議和意見
網課是一種新型的教育方式，它可以讓學生在家里就可以學習，極大地提高了學習效率。但是，網課也有一些不足之處，需要我們加以改進。
首先，網課的內容應該更加豐富多彩。目前的網課大多是文字和圖片，而沒有足夠的視頻和動畫來幫助學生理解。因此，我們應該加強網課的視頻和動畫內容，使其更加生動有趣。
其次，網課應該更加互動化。目前的網課大多是單向傳播，而沒有足夠的互動性來幫助學生理解。因此，我們應該增加網課中的互動性，使其更有吸引力。
最后，網課應該更加實用性。目前的網課大多是理論性的，而沒有足夠的實用性來幫助學生應用所學到的知識。因此，我們應該增加網課中的實用性內容，使其更有實際意義。
總之，我們應該不斷改進網課的內容，使其更加豐富多彩、互動性強、實用性強，從而為學生提供更好的學習體驗。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-03-02) 評論
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訪客
- 網課建議_網課的注意事項
雖然線上授課解決了不少問題且有很多的優點，但是這對老師和學生都是一項挑戰，并且孩子在家里上網課，家長也會關注，所以對于家長來說，配合孩子上網課也是重要的。那么上網課的時候我們需要注意什么呢？有怎么樣的網課建議呢？下面我們就一起來看看吧！
對于家長來說，孩子在家里上網課，難免缺乏自律性。所以作為家長，在對待孩子居家學習問題上應該督促孩子按時作息，同時應以身作則。在孩子學習的時候，家長也不妨讀讀書，通過讀書或網絡多學習一些提升管理孩子的方法和技能，千萬不要強力施壓，要給予孩子上課以及休息的時間，合理安排。
一般來說，學校都會有安排上網課的時間。所以家長要按照學校安排線上輔導和批閱來，當然也可以適當地借助家長的力量，彌補教師監督缺失的不足，要分工合作。當然千萬不要打罵，要幫助孩子形成一個自律的習慣。
另外，也可以把學習和休息娛樂的場所分開，從“休息區域”進入“學習區域”，主動創造與教室、圖書館類似的環境和儀式感。讓孩子穿上校服換下睡衣，告別“懶散”的自己，端端正正的坐在書桌前，把課本、筆記本和各式各樣的筆準備好，調試上課網絡。
在上網課的過程中，為孩子選擇獨立、僻靜的學習空間，既能保證學生的私密性，也能減少網課的干擾因素，讓孩子能夠保持高度的注意力，全身心投入到學習中去。
可以說在家里上網課是需要大家一起努力，這樣孩子才能在家里安心的學習，其中極調整心理狀態，互相鼓勵、勞逸結合才是最重要的。上面就是關于網課的一些建議，大家可以看看參考參考哦！網課是很好的上學工具，相信我們都可以感受到上網課的美好。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-11) 評論
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訪客
- 對網課的建議和意見 對網課的建議和想法
想要通過網上來進行數學教學，對網課的建議和意見則需要了解清楚。只有掌握好了網上上課的一些內容，網上上課的結果才會處理的很好。
1、制定上課的規則
雖然不是線下上課，可是網上上課也是需要講究規則的。只有每一位學生都遵守規則，上課的效果才會很好。而在具體制定規則的時候，回答問題的方法、獲取的獎勵、如何打開麥克風等相關的規則都需要制定，這樣學習之后的效果才會變得格外的好。
2、希望家長一起學習
孩子的自我控制能力都是有限的，所以對網課的建議和想法了解的時候，能夠要請家長陪伴著孩子一起學習確實成為了很不錯的一種做法。
而在授課過程中，家長不要對老師的上課產生影響。家長的主要任務則是幫助孩子樹立學習良好的狀態，讓孩子學習的時候可以用心聽講。
3、增加課堂的吸引力
本身網上的課程孩子便會感覺老師和自己是存在距離的，而為了使得上課的效果變得更好。上課過程中應該增加老師和學生的互動，一些知識學習采取更加有趣的方式來表達出來，這樣孩子在學習的時候，學習的體驗感才會變得很好。
4、增加和孩子的溝通
網課孩子很容易產生其他的想法，思維都跑到別的地方去了。所以在上網課的時候，老師最好可以把握時間，保持7分鐘一次互動這樣的做法。只要孩子的思維一直都在課堂上，這樣孩子學習的效果則會很好，最起碼對于課程充滿興趣。
5、上課之后留作業
上課之后通過留作業的方式讓學生重視，作業的題型應該豐富，家長便可以更好了解。并且作業上交之后是需要有反饋的，對于作業完成好的學生，是需要給予獎勵的。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-03) 評論
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訪客
- 網課建議
互聯網技術的不斷完善和成熟讓線上教學也變得更加被大眾所接受。畢竟這種線上教學的方式可以讓學員隨時隨地進行知識和技能的提升。也讓學員更加接受和喜愛線上教學所帶來的便捷性和體驗感。那么，對于上網課還有哪些建議呢？
1.首先就是積極提高網課的趣味程度
這一點是十分重要的，如果線上授課內容過于單一、枯燥，則會讓學員難以融入，從而產生逆反心理。
所以，線上教學的內容一定要具備一些“設計性”，不能一味地進行互動也不能一成不變，老生常談。只有豐富、精彩的內容才能讓學員愛上網課，積極參與，從而獲得更好的線上教學成果。
2.其次就是網課課堂規則的建立
不僅線下的課堂上需要規則來維護秩序，線上課堂的規則更加重要。對于學員而言，特別是一些年齡較小的學員，他們的自制力往往并沒有那么強。此時就需要授課教師來為他們立好這個“課堂規則”。只有這樣才能讓整堂網課順利、有序的開展下去。
所以授課教師在網絡授課之前，應該要提示學員需要遵守的課堂紀律和規則。比如什么情況下需要語音回答問題，什么情況下需要關閉麥克風和攝像頭，以及如何進行獎懲等等。
3.建議家長陪同學生進行學習
網課的最大缺點就在于，教師不能實時關注到每一位學員的動態。比如學生是否在認真聽課、是否在認真做題等等。
所以對于一些低年級的學生來說，他們需要有家長的幫助。只有在有效的監督之下才能提高學生的學習能力和自制能力。
家長監督和陪同，并不意味著要家長對線上教學進行干預，只需要家長與學員同處一個空間，就可以起到震懾和監督的作用。同時也方便了家長與授課教師在課后進行溝通，共同促進學員的學習成效。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-01-30) 評論
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訪客
- 對網課的建議和意見_關于網課的建議
隨著互聯網的完善，在線教學越來越頻繁。通過在線教學，更容易獲得教學內容，知識點更完善，所以學生更喜歡這種學習方式。
然而，這并不意味著在線教學必須有效。和傳統教學一樣，也有相應的問題。為了更好地保證教學質量，對網課的建議和意見需要注意的有以下幾點。
1.宣布班規
為了更好地控制課堂，教師將在網絡課堂的第一節宣布他們的課程規則，網絡教學也應該如此。沒有良好的教學秩序，就很難達到良好的教學質量。
因為在正式講課之前，你必須提前告訴學生課堂的規則和紀律。例如，回答問題、獲得獎勵的方式以及在什么情況下需要打開麥克風。最好每節課都講這個規則，因為有些學生不聽每節課，需要指出問題，提醒規則。
2.邀請家長陪同學習
在線教學不同于線下教學。老師無法觀察到每個學生在這里做什么，是否認真聽講，是否做筆記。因此，家長需要幫助提高學生的自制力。
盡量邀請家長陪學生學習，也是促進課堂有序進行的一種方式。家長不需要參加課堂，只要和學生在同一個空間。這樣可以有效威懾學生，起到監督作用。也方便課后與家長溝通，縮短與家長的距離，收到信件。
3.課堂應生動有趣
如果網絡課程很無聊，很容易分散學生的注意力，不愿意聽內容。所以教學需要一定的設計。而不是一直互動，內容要生動有趣，能抓住學生的心，讓他們專注于知識學習。
那么什么樣的課有趣呢?線下教學的灌輸和演講顯然不起作用。根據學生的特點和自身的特點進行設計。
4.互動節奏
網絡課程最多需要7分鐘的互動，否則學生很容易分心。因此，在教學過程中，每7分鐘就可以有知識問答，吸引學生的注意力。
只有不失去注意力，才能吸收更多的內容。雖然不能100%吸收，但也能在一定程度上提高學生對知識的興趣。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-15) 評論
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訪客
- 對網課的建議和意見_對網課的建議和想法
網課，畢竟和傳統課堂有所區別，對于上網課，我們都存在以下普遍的擔心：
上網課缺少了師生之間的順暢交流，缺少了重要的互動，缺少了隔著屏幕的言語關注，缺少了教育溫度。
因為有時候，即使是一個看似無關的肢體動作，其實對學生的學習也是有幫助的。能調動孩子的學習熱情，激發孩子的學習興趣，讓孩子的課堂高效。
而跨屏在線教學，雖然有一些交互輔助工具，但多多少少有一種閉門造車的感覺。老師不知道學生是怎么接受的。不知道同學們是什么樣的狀態在聽課。
針對以上問題，對上網課的學生提出以下建議：
第一，上課可以用電腦，盡量不要用手機，因為手機屏幕太小，不方便大家觀看。
第二，上網課前充分做好準備。聽課最好在旁邊留個草稿本。需要記的時候要記，需要做的時候要做。
總之，網絡課程對學生的要求更高，要求他們有更好的學習習慣，更強的專注力，更大的學習動力和熱情。
對教師的建議如下：
1.在硬件上，必須配備一臺電腦，一臺平板電腦，或者一臺高空攝像機，來做投影。可以直接用PPT和word書寫和講解。
2.至于平臺的選擇，現在很多平臺都是免費開放的。推薦釘釘直播，真的很方便好操作。
3.在教學過程中，可以說得慢一點，說得清楚一點。他們可以適當地停下來給學生一些思考，或者適當地與他們互動。偶爾，也可以講一兩個笑話來活躍氣氛，吸引學生注意力。
以上是關于網課的建議和意見。其實，上好網課，需要老師和同學共同調整好心態，做好高度自律，也需要創造適宜的學習環境，營造良好的學習氛圍。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-15) 評論
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教育機構客戶管理系統_高效管理學員信息與提升服務質量 在競爭白熱化的教育市場中，教育機構客戶管理系統猶如一座精密的智慧中樞，整合各方資源，為機構運營賦能。它精準聚焦學員信息管理與服務優化，助力機構脫穎而出，開啟教育服務新篇章。 一、精細學員信息整合 1.全面資料錄入存檔。從學員基本信息、學業狀況到興趣愛好，逐一詳細記錄，如同繪制學員的成長畫像。升學輔導機構借此了解學員過往成績，精準規劃輔導方向。 2.動態信息實時更新。學員課程進度、考試成績變化等即時錄入，確保機構掌握最新動態，如語言培訓機構依據學員口語提升情況，靈活調整后續課程強度。 二、精準服務策略制定 1.個性化學習規劃。依據學員信息，為不同基礎、目標的學員量身定制學習路徑，藝術特長班針對學員天賦與短板，設計專屬培養計劃，激發潛能。 2.分層服務推送。根據學員消費層級、學習階段，推送相應增值服務，高端學員匹配名師一對一指導，新手學員給予基礎學習禮包，提升滿意度。 三、強化家校溝通協同 1.信息互通平臺搭建。家長可實時查看學員在校表現、作業完成情況，課外輔導機構通過此平臺與家長溝通學習問題，形成家校合力。 2.反饋收集及時處理。家長意見、學員訴求迅速反饋至對應部門，培訓機構快速回應，如優化課程安排，提升服務體驗，促進學員成長。 教育機構客戶管理系統是機構發展的得力助手，通過精細信息管理、精準服務與家校協同，全方位提升運營效率。它讓學員獲得優質服務，機構贏得良好口碑，于教育賽道穩健飛馳，鑄就品牌輝煌。
訪客 回答于01-17
網絡培訓平臺_一體化解決方案助力培訓機構提升教學效率 在數字化浪潮洶涌澎湃的當下，網絡培訓平臺恰似一座知識燈塔，為培訓機構照亮前行之路。它整合多元功能，打破時空局限，全方位賦能教學，助力機構在競爭激烈的教育市場揚帆遠航。 一、教學資源整合 1.課程匯聚中心：網絡培訓平臺廣納各類優質課程，涵蓋學術知識、職業技能等諸多領域。以編程培訓為例，從基礎語言到高階算法，不同層次課程應有盡有，滿足學員多樣需求，讓知識獲取一站式達成。 2.素材便捷供給：為教師配備豐富教學素材庫，如高清圖片、生動案例視頻。美術培訓時，教師輕點鼠標就能調出世界名畫賞析視頻，融入課堂講解，豐富教學內容，提升課堂趣味性。 二、教學過程優化 1.智能教學工具：平臺內置多種智能工具，像虛擬白板、在線答題器。數學培訓課堂上，教師利用虛擬白板推演復雜公式，學員實時作答并反饋，互動即時高效，知識傳遞更順暢。 2.學習路徑定制：依據學員基礎與學習目標，量身定制學習路徑。語言培訓中，為零基礎學員規劃從字母發音起步，逐步進階到日常對話、商務交流的學習路線，精準助力成長。 三、教學管理賦能 1.學員進度把控：實時追蹤學員課程學習進度、作業完成情況。職業資格培訓管理者據此精準督促，對進度滯后學員及時干預，確保整體學習節奏不拖沓。 2.教學質量評估：通過學員評價、課堂參與度等多維度評估教學成效。文化培訓機構依此調整師資安排、改進課程設置，持續提升教學質量。 網絡培訓平臺是培訓機構提升教學效率的關鍵利器，教學資源整合是根基，教學過程優化是核心，教學管理賦能是保障。善用平臺，機構能為學員提供更優質教育，于教育革新浪潮中穩健發展。
訪客 回答于01-17
在線授課的網絡平臺_為培訓機構提供穩定流暢的在線教學環境 在數字化教育蓬勃興起的時代，培訓機構面臨新機遇與挑戰。在線授課網絡平臺猶如基石，支撐起知識傳遞的橋梁，助力培訓機構突破地域局限，開啟線上教學新篇，滿足學員多元學習需求。 一、技術支撐保障 1.網絡優化：深知流暢教學體驗的關鍵在于網絡，平臺采用先進的帶寬適配技術，實時監測網絡波動，自動調整傳輸策略，確保課程畫面清晰、聲音流暢，即使多學員同時在線也無卡頓之憂。 2.設備兼容：考慮到學員和教師使用設備多樣，平臺全面適配各類電腦、平板、手機，無論何種終端，都能輕松接入課堂，無縫開啟學習之旅，降低使用門檻。 二、教學功能拓展 1.互動課堂：打破傳統單向授課模式，融入實時問答、小組討論、投票表決功能，激發學員參與熱情，讓知識在互動中深化，模擬線下課堂活力氛圍，提升學習效果。 2.課程錄制：為滿足學員課后復習、缺課補習需求，平臺支持一鍵錄制課程，高清存儲，隨時回看，如同把老師“帶在身邊”，隨時重溫知識要點。 三、運營管理助力 1.學員管理：培訓機構可通過平臺便捷錄入學員信息，跟蹤學習進度，為不同學員定制個性化學習計劃，精準推送課程，實現因材施教。 2.數據安全：高度重視學員隱私與教學資料安全，采用加密傳輸、多重備份技術，確保數據不泄露、不丟失，為培訓機構免去后顧之憂，安心專注教學。 在線授課的網絡平臺全方位賦能培訓機構，從堅實技術后盾，到豐富教學功能，再到精細運營管理。它為線上教學營造穩定流暢環境，助力培訓機構抓住時代機遇，在競爭浪潮中脫穎而出，培育更多優秀人才。
訪客 回答于01-17
網上教育培訓機構_為您提供專業優質的在線教學資源 在互聯網飛速發展的時代，人們對知識的追求不再受地域束縛。網上教育培訓機構順勢崛起，如同知識燈塔，照亮求知者前行的路，憑借專業與專注，為廣大學員呈上豐富且優質的在線教學資源。 一、師資匯聚，筑牢知識根基 1.嚴選精英教師。面向全國乃至全球招募，從學歷、教學經驗到專業技能層層把關，篩選出學科骨干、行業翹楚，組建“夢之隊”師資陣容。 2.持續教師培訓。定期組織內外部培訓，讓教師緊跟學科前沿，掌握最新教學法，確保授課內容新穎、方法得當，契合學員需求。 二、課程打磨，打造學習精品 1.多元課程體系。涵蓋升學輔導、職業技能、興趣培養等多領域，從基礎入門到高階精進分層設置課程，滿足不同學員成長路徑。 2.精細課程制作。聯合專家團隊精心編撰教材，配合動畫、案例等豐富課件形式，將晦澀知識通俗化，提升學習趣味性與吸收效率。 三、學習保障，護航求知之旅 1.貼心學習輔導。課后配備專屬導師答疑解惑，針對學習難點提供一對一指導，不讓問題“過夜”，助力學員穩步提升。 2.靈活學習模式。支持直播互動、錄播回放，學員可依自身時間、學習節奏自由選擇，學習過程隨心掌控，確保知識有效吸收。 網上教育培訓機構以專業為底色，用優質資源賦能學員成長。從師資、課程到學習保障全方位發力，打破學習邊界，讓知識觸手可及，助力學員在求知路上乘風破浪，開啟精彩未來。
訪客 回答于01-17
在線授課軟件價格對比_助您選擇性價比最高的教學工具 隨著在線教育的蓬勃發展，在線授課軟件如雨后春筍般涌現。面對眾多選擇，價格成為重要考量因素。合理對比各軟件價格，能讓我們在有限預算內，找到最具性價比的教學工具，為優質教育資源的獲取提供有力支持。 一、免費軟件與付費軟件對比 1.功能豐富度差異。免費軟件如QQ群，具備屏幕分享、即時打字等基礎功能，可滿足簡單教學。而付費軟件如小鵝通，除基本功能外，還能實現作業布置、學生分組管理等，功能更強大，適合專業教學. 2.服務質量不同。免費軟件可能會有廣告干擾、使用人數受限等問題，影響教學體驗。付費軟件則通常能提供更穩定的服務，如云朵課堂，可支持多種教學方式，保障教學的流暢性. 二、不同付費模式對比 1.按年付費軟件。許多在線授課軟件采用按年付費模式，如小鵝通基礎版年費4800元，適合長期穩定使用的用戶，可獲得持續更新的服務和技術支持. 2.按課程付費軟件。一些平臺按課程收費，用戶可按需購買。這種模式靈活性高，但長期使用成本可能較高，適合偶爾學習特定課程的用戶。 三、性價比綜合考量 1.結合自身需求。若為個人學習，可選擇功能簡單、價格較低的軟件；若為機構教學，則需考慮功能全面、品牌影響力大的軟件，以提升教學效果和機構形象。 2.關注優惠活動。許多軟件會推出限時優惠、團購等活動，如Sora課程曾推出限時99元的優惠價，可在此時入手，降低成本. 在線授課軟件價格對比需綜合多方面因素。只有深入了解各軟件的價格、功能與服務，結合自身需求，才能選到性價比最高的教學工具，讓在線教育之路更加順暢高效。
訪客 回答于01-17
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