錄播授課，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的在線教學(xué)更隨心！

在線教育授課方式最常見(jiàn)的主要有三種：錄播模式、直播模式、在線一對(duì)一。2020年，由于疫情的影響，掀起了一場(chǎng)直播教育的波瀾，頓時(shí)在線直播變得風(fēng)風(fēng)火火，懂行的都知道在線直播相對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)的還有錄播教育，錄播授課技術(shù)不斷迭代更新，也越來(lái)越受到機(jī)構(gòu)的肯定。

一、什么是錄播

錄播課程，顧名思義就是提前錄制好的課程。上課不限時(shí)間不限地點(diǎn)，隨時(shí)可以上課，可以離線觀看，可復(fù)制傳播性強(qiáng)，并且價(jià)格便宜。

為促進(jìn)錄播課堂教育信息的現(xiàn)代化發(fā)展，各中小學(xué)加強(qiáng)了錄播課堂資源的開(kāi)發(fā)，完善了課堂教學(xué)自動(dòng)錄播系統(tǒng)的建設(shè)，使教育信息及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布，促進(jìn)了資源的交流，使更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的資源。

二、錄播的優(yōu)勢(shì)

1)錄播系統(tǒng)操作方便，并且錄播課程可以后期加工，使課程呈現(xiàn)出更好更直觀的效果，也可以讓視頻更有特色，利于優(yōu)質(zhì)課程的開(kāi)發(fā)。

2、隨點(diǎn)隨學(xué)。沒(méi)有時(shí)間與空間的限制，學(xué)員可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，充分利用碎片化時(shí)間。

3、對(duì)老師要求不高。沒(méi)有公開(kāi)課，錄播錄一次即可，講課老師比較輕松，而助教的復(fù)制比較簡(jiǎn)單，容易做大做強(qiáng)。

4)一定程度上，錄播課程更容易傳播，對(duì)于剛進(jìn)入在線教育行業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)講，擴(kuò)大知名度也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

4)錄播課是在線教育內(nèi)容主要的載體之一，也是在線教育未來(lái)不可劃缺的一部分。

三、云朵課堂在線錄播教學(xué)優(yōu)勢(shì)

云朵課堂的在線錄播課程，絕不僅僅只是上傳視頻學(xué)員觀看，我們提供更專業(yè)的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，除課程大綱、自動(dòng)續(xù)播、收藏、評(píng)論打分等基礎(chǔ)功能之外，還有隨堂檢測(cè)、課后測(cè)驗(yàn)、課后練習(xí)等功能。

十六項(xiàng)功能優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)更專業(yè)——無(wú)緩沖，秒速打開(kāi)；學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤；自定義章節(jié)學(xué)習(xí)；課程節(jié)點(diǎn)回看；共享資料下載；觀看次數(shù)限制；仿錄屏，安全設(shè)置；課程內(nèi)容分享；課程標(biāo)簽查找；多格式視頻上傳。

四、總結(jié)

隨著時(shí)代的發(fā)展，相比前，現(xiàn)在的錄播課程不再是僵化、呆板、無(wú)趣，它是為了提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果而存在的剛需課程。中國(guó)的孔子說(shuō)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎”、“溫故而知新”，難道這些不正是錄播課程的價(jià)值與作用所在嗎？

在目前混合式教學(xué)的場(chǎng)景下，錄播是學(xué)習(xí)者不可或缺的一環(huán)，而且是比較常用的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，所以錄播課程回歸到主流學(xué)習(xí)場(chǎng)景也是一個(gè)必然，雖然在線直播也很重要，但是錄播也有其不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

并且現(xiàn)在的錄播課程是升華之后凝聚了更多新教育思想和融合了更多教育技術(shù)的新一代教育產(chǎn)品。一些教育內(nèi)容提供商在做好雙師班課、大型直播班課、一對(duì)多屏小班課、一對(duì)一VIP課程的同時(shí)，正在運(yùn)營(yíng)新技術(shù)打造自己的錄播課程。

小編認(rèn)為，其實(shí)在線錄播和在線直播各有各的優(yōu)勢(shì)，做線上教育，能將錄播和直播結(jié)合起來(lái)是最好的方式！現(xiàn)在做線上教育的方式有很多，可以選擇搭建自己的線上教育平臺(tái)，云朵課堂就能為教育機(jī)構(gòu)快速搭建屬于自己獨(dú)立域名的網(wǎng)校平臺(tái)。

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