自去年以來(lái)，國(guó)家在教育領(lǐng)域進(jìn)行了重大改革，不僅打擊了補(bǔ)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)班，還對(duì)在線課程資源進(jìn)行了更嚴(yán)格的審計(jì)在此基礎(chǔ)上，很多平臺(tái)上未經(jīng)授權(quán)的在線課程和知識(shí)分享都被下架了。國(guó)家歷來(lái)高度重視教育，此次新規(guī)意在提高教育公平，均衡中小學(xué)生教育，同時(shí)也減少了“內(nèi)化”對(duì)青少年成長(zhǎng)發(fā)展的影響。

根據(jù)通知，各地學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到教育部推出的平臺(tái)是實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略舉措的關(guān)鍵舉措，升級(jí)后的平臺(tái)加強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)教育資源、專題教育和課程的建設(shè)和鏈接，資源和全面擴(kuò)大教育服務(wù)的功能。

它將為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力，高水平實(shí)施“雙降”政策，推動(dòng)教育高質(zhì)量現(xiàn)代化。

各學(xué)校要積極對(duì)接國(guó)家平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用規(guī)劃部署要求，加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，不斷提升我省基礎(chǔ)教育與信息技術(shù)深度融合水平。

其中，該平臺(tái)的課程材料目前有19508個(gè)板塊，19個(gè)版本的課堂材料和452個(gè)教學(xué)材料在線。

除了各種版本的教科書(shū)中提供的課程資源外，該平臺(tái)也是教師和學(xué)生共同使用的平臺(tái)。課程分為小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段。它甚至有兩個(gè)階段：小學(xué)(5.4學(xué)年)和中學(xué)(6.4學(xué)年)。所有的課程都是按照學(xué)期計(jì)劃安排的。

還包括道德和法治、音樂(lè)、藝術(shù)、勞動(dòng)和技術(shù)、體育和健康等科目。孩子們找到相應(yīng)的年級(jí)、學(xué)期、課本，點(diǎn)擊進(jìn)入，選擇科目，開(kāi)始學(xué)習(xí)。

在線課程和常規(guī)課程之間存在很大差距！尤其是家庭生活環(huán)境，以及課堂提問(wèn)、練習(xí)、答題的不便，都會(huì)降低線下上課的整體效果！另外，不排除父母不在家，孩子偷偷玩手機(jī)無(wú)所事事學(xué)習(xí)！

教育部表示，該平臺(tái)的課程和教學(xué)資源主要依托高教育水平地區(qū)、高教育水平學(xué)校、高教學(xué)水平教師和高生產(chǎn)水平團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)建設(shè)。每一節(jié)課都經(jīng)歷了教學(xué)設(shè)計(jì)、備課研究、課件制作、反復(fù)打磨等環(huán)節(jié)

其他資源要廣泛精選、精挑細(xì)選，并鏈接成鏈條，確保資源的質(zhì)量化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。沒(méi)有教科書(shū)，這不重要。67家出版商提供了電子教科書(shū)，家長(zhǎng)和孩子可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

該平臺(tái)的上線旨在支持地方政府做好停課不停學(xué)的工作，支持在家里學(xué)習(xí)。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛說(shuō)，這項(xiàng)工作需要根據(jù)省、地、校三級(jí)統(tǒng)一安排的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行。需要加強(qiáng)對(duì)一線工作人員和偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)留守兒童特殊群體的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)，以確保所有學(xué)生了解他們所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，并能實(shí)施新課程教學(xué)。

考慮到部分農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)或網(wǎng)速較慢，教育部將安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出相關(guān)課程和資源，解決這些地區(qū)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

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