現在，微信已經成為人人都使用的社交軟件，功能也特別齊全。近幾年來，微信群推出了直播上課的功能，深受老師們的喜愛。那么，我們知道如何利用微信群來直播上課嗎?企業怎樣用微信進行線上教學平臺呢?下面，我們就來了解一下吧!
微信群直播上課的方法：
老師可以通過手機版的微信組建一個家長群，將班級中所有的家長全部拉入這個群中。然后在群聊的界面中有一個加號，點擊這個加號就可以看到上課直播的功能的。需要注意的是，目前該功能是限時推廣的，大家都可以去嘗試一下。在點開上課直播功能后，要選擇一下是老師身份還是家長身份，然后根據提示輸入相關的資料就可以了。
老師進入上課直播功能之后，輸入需要直播的主題就可以了。家長進入后，可以直接觀看直播學習的。還有一點需要注意，目前微信群上課直播功能只支持家長群和班級群，也就是說只有學校組建的群聊名稱才可以使用這個功能，一些私人的群聊是沒有這個功能的。
除了微信群，我們還可以利用公眾號平臺來進行直播上課，具體方法如下：
1、建立網校系統
學校或者是企業利用公眾號進行直播上課是需要建立一個網校系統的。
2、綁定公眾號
建立好網校系統后，與微信公眾號做好綁定工作。
3、系統后臺設置
接下來的一個步驟比較重要，我們要在網校系統后臺進行排課和管理用戶的操作。微信公眾號后臺的菜單欄可以關聯不同的網校鏈接，比如“在線課堂”、“直播課”等，我們要根據需求，做好網校鏈接關聯工作。
4、發布課程
網校鏈接關聯工作做好后，就可以發布課程了。課程發布后，學員在公眾號前臺注冊賬號并且進行登錄，進入H5微課堂后，就可以在線進行課程購買，購買完成后進入到對應的課次上課，老師需要在電腦端上課。
為了方便學員可以快速的進入到直播課程中，云朵課堂建議學校和企業可以對每個課程都設置一個獨立的二維碼，然后把二維碼印到宣傳單頁中或者是發到學員群中，這樣學員只要掃一下二維碼就可以直接進入到直播課程中了，而且這樣方式對于企業的宣傳和招生工作也是有很大的幫助的。
企業要想利用微信做好線上教學，需要了解在微信上開展移動教學的三個方式：
(1)單向式
單向式也可以叫做推送式，主要有微信聊天、自定義菜單、群發消息和H5課件等形式。
(2)群組式
群組式類似于微信群，可以通過創建教師微信群、學生微信群、家長微信群來進行移動教學的相關內容。
(3)平臺式
平臺式就是借助相關的管理平臺，包括微信平臺及一些第三方平臺來開展移動教學。
看了上面的介紹，我們應該知道如何利用微信群來進行直播上課了吧!如果企業想要利用微信做好線上教學，可以找云朵課堂搭建屬于企業自己的微課堂網校，詳情可以咨詢在線客服。
推薦閱讀：
#企業微信怎樣直播教學##電腦微信怎么直播上課##為什么有些微信群有上課直播呢##如何用微信直播上課##如何在線上課##微信如何在線直播##直播平臺軟件企業##直播課程哪個軟件好##在線授課平臺哪個好##網絡直播課用什么軟件#
相關問題
- 02-04 免費網上在線授課平臺_支持小型教育機構開展教學活動的選擇
- 01-30 如何保存微信直播課_保存和管理微信直播課程的有效方法
- 01-27 微信直播課堂的制作方法_通過微信平臺制作高質量的直播課堂
- 01-27 直播課程哪個軟件好_滿足高質量課程互動需求的工具選擇
- 01-20 自己想實現直播課程直播軟件_支持個性化教學需求的工具
- 12-31 在企業微信上怎么做培訓_實現企業內部員工在線學習的實用方法
- 12-23 怎么搭建微信課程功能_詳細教程，助您在微信上搭建課程功能
- 12-04 素描直播課用什么軟件比較好_專業推薦，適合素描直播的軟件
- 12-03 微信直播平臺怎么做課_詳細步驟，教您在微信直播平臺上開展課程
- 11-28 如何利用微信進行線上教學_微信教學實用技巧分享
已有6條答案
-
訪客
- 微信群如何直播上課_企業如何利用微信做線上教學平臺
現在微信的功能已經應用到了生活的方方面面，人們出行，購物，社交，娛樂都離不開微信，如果直播上課也能在微信上進行，學員就不需要下載其他軟件，對于機構來說推廣課程也少了一層門檻，微信群如何直播上課，請看下文吧！
一、企業如何利用微信做線上教學平臺
企業進行微信線上教學并不是一個短期的需求，在長期的線上教學過程中，企業的需求會越來越復雜，所以需要專業的授課平臺和微信連接，這樣既可以使用專業教學平臺的功能，也可以利用微信的便利性，小編建議選擇云朵課堂，云朵課堂支持微信公眾號登錄，不用下載軟件。
二、云朵課堂微信直播教學有什么優勢
1、提供專業的教學工具
微信其實本身也有直播功能，但是為什么很多企業不選擇微信平臺進行直播呢，主要是因為微信不具備線上課堂的簽到，書寫，交流功能，教師如果想要實現這些教學內容，還需要配合群聊來使用，操作過程比較麻煩，云朵課堂擁有專業的授課工具，提供手寫板，桌面共享，橡皮擦工具等。
2、支持手機端登錄
云朵課堂支持多終端登錄，沒有電腦的學生也不需要去購買設備，使用手機登錄可以使用移動網絡，隨時隨地登錄，不用固定地點。
3、支持開展多種線上課堂
教師在微信上可以開展多種課堂形式，除了常見的一對多教學之外，還可以開展一對一教學，萬人公開課，有云朵課堂的技術支持，人數多的時候也不會造成網絡擁堵。
4、擁有教學過程留存的功能
教學過程，包括教師的講解內容，直播視頻和錄音，還有教師和學生的互動，都可以存儲在平臺上，有助于師生進行復盤。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-17) 評論
-
訪客
- 中小企業為什么要去微信平臺做直播呢？三大原因告訴你
近年來，直播受到了各路人士的歡迎，就連專注于社交的微信也毫不猶豫入局其中。在自2019年以來，微信平臺就一直在布局直播，視頻號和小程序相繼推出直播功能并不斷完善直播體驗。
微信直播指的是通過微信平臺進行的直播，一般有小程序直播、視頻號直播以及群直播。 在淘抖快三大直播平臺中，中小企業做直播難以從中脫穎而出，而微信直播正好滿足中小企業的需求，競爭力度小，開發成本低，并且操作還簡單，微信直播的崛起勢不可擋。
1、競爭力度小
在視頻號當中，根據《2021年微信視頻號半年度生態趨勢調查報告》顯示，藍v賬號占比19.52%。與抖音短視頻平臺相比，視頻號仍有較大的發展空間，中小企業現在進入視頻號直播還不晚。
2、開發成本低
在微信直播當中，做小程序直播之前需要先開發一個小程序，但小程序開發成本不高，如果需要更多的直播功能，中小企業也可以通過SaaS服務商進行搭建。
功能包括定制自有品牌、域名定制、LOGO、應用類功能等，同時還支持持嵌入企業公眾號、一鍵轉發分享、專業設備推流、手機客戶端推流、OBS推流、拉流直播等。
3、操作更簡單
由于微信本身是一個社交工具，涵蓋了各個年齡、職業的用戶，那么在使用上，微信的操作也會簡單一點，那么在視頻號和小程序的直播功能也同樣如此。同時用戶觀看這些直播都不用另外下載一個APP，觀看更便捷。
不僅操作更簡單，而且傳播范圍也更廣，整合了朋友點贊、關注粉絲和大數據分析的智能推薦，這個視頻不僅能被關注你的粉絲看到，更可以通過社交推薦、個性化推薦的方式，讓你走出微信好友的小圈子，進入超過12億用戶的大舞臺。
在直播那么受歡迎的趨勢下，中小企業入局直播不妨考慮一下微信直播，畢竟微信平臺日活12億，還能打造營銷閉環，一舉多得。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-30) 評論
-
訪客
- 微信群如何直播上課_企業如何利用微信做線上教學平臺
如今，微信這種軟件已經成為了一種很重要的社交工具，很多人都會使用微信進行聊天交友，同時微信的功能也在不斷完善，漸漸涉及到更多的領域。
比如教育行業。那么微信群如何直播上課呢？
微信上的群直播功能可以直接在微信群發起。可以說，這更像是微信為疫情期間直播的老師同學推出的一個工具。其語音、連麥等功能更適合教育場景。
微信群如何直播上課？
想使用微信群進行上課，需要先點擊微信群聊天框右側的+號，這樣就可以看到群直播的入口，介于接龍功能和名片功能之間。
老師可以通過點擊群直播發起群直播講課，群成員只需點擊鏈接即可進入直播學習。不過單純使用微信群進行直播教學，很多功能還不完善。
群直播不是只有群創建者和管理員可以進行，所有的群成員都可以發起直播，所以群內可以同時有多個直播。
另外，在群內發起的直播只能在群內觀看，不可以進行分享。直播結束后，觀眾重新打開直播間就能看到直播的觀看人數、直播時長、評論，暫時沒有回看功能。
微信群直播功能的優勢
微信群直播功能最大的優勢就是比較方便，畢竟微信這一軟件幾乎人人都有，大家可以隨時打開微信進行直播，所以使用起來很方便。
不過微信雖然流量大，但是用于教學的話，還是不如一些專業的在線教學軟件，畢竟微信群直播里面的功能是比較少的，難以滿足大家的教學需求。
除了微信群之外，微信還可以支持微信小程序進行直播教學，無需加入平臺，點開小程序就可以直播上課。相比微信群直播功能之外，微信小程序使用起來體驗感會更好。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-25) 評論
-
訪客
- 微信群如何直播上課_企業如何利用微信做線上教學平臺
微信已經漸漸成為了人們生活中不可缺少的工具，而隨著微信功能的完善，給人們帶來的服務也擴大了。
微信漸漸涉及到更多的行業，比如教育行業。但是要使用微信群進行直播上課要怎么做呢？
群直播可以在微信群內直接發起直播。可以說，這更像是微信專門為疫情期間直播上課的老師同學推出的工具。它的語音連麥等多個功能都更適用于教育場景。
使用的具體方法如下：
點擊群聊天右側的「+」號，然后就可以進入群直播，教師點擊群直播即可發起群直播進行授課，群成員只需點擊要求便可進入直播學習。
不過微信群直播雖然可以支持在線教學，但是在上課方面還存在著相當大的不足，因此比較建議大家選擇第三方技術服務商，比如云朵課堂。
云朵課堂可以支持多種功能：
1、多情景教學工具
云朵課堂擁有豐富的多場景教學工具，動態展示教學，增強課堂娛樂性，有效傳播知識，數據統計全面，支持查詢學生回答、聊天記錄、設備統計等數據。
允許數據導出，從而掌握每節課的實時情況。除此之外，還有白板、課件分享、屏幕共享等。這些都是教學所必需的。
2、錄播功能
除了基本的直播功能，云朵課堂還可以為教育機構提供錄播功能。如果有的同學不能及時上課，錯過了重要的課程內容，那么錄播課就很有用了。
還可以給學生提供回放視頻，復習鞏固知識。
3、安全防護
為了保證日常生活中教育培訓機構的視頻教學資源和學員信息的安全，云朵課堂提供了多種防下載工具。
可以充分保障教育機構的資源信息安全。此外，它還能定期升級系統，時刻保證系統處于高防御狀態。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-21) 評論
-
訪客
- 企業如何利用微信做線上教學平臺
電腦端（可演示 ppt、演示屏幕等）
一、 班級群內選擇上課直播
1、 老師在電腦上登錄企業微信，打開企業微信，進入班級，點擊下排的“live”，
選擇大班課、小班課或通用直播，在選擇直播形式的時候，可以選擇預約上課，
或者立即上課
2、 點擊預約上課，可以輸入直播主題，設置開始時間，時長，簡介，開始前多
長時間提醒，設置完之后點擊創建
3、 點擊立即上課，進入到直播課開始的頁面，我們可以點擊演示 PPT，點擊之
后可以看到演示 PPT、演示屏幕和我的攝像頭，老師可以點擊我的攝像頭，之后
點擊更多直播設置，進入更多直播設置，可以設置觀看權限，是否允許學生舉手
發言
4、 設置完之后，點擊開始上課，選擇演示 PPT，選擇自己要使用的 ppt，點擊
打開，打開 ppt 之后進行演示，演示完之后可以點擊結束演示
5、 點擊演示屏幕，選擇自己要演示的屏幕，點擊確定，即可進行屏幕演示，演
示的過程中可以進行窗口的切換，演示結束后點擊結束演示即可
6、 點擊簽到，選擇簽到時間，點擊立即發起，即可向學生發起簽到
7、 點擊分享直播，可以選擇轉發到聊天（可以轉發到群內），直播二維碼（生
成直播二維碼進行轉發），邀請成員觀看（直接邀請個人進行觀看）
8、 直播過程中可以進行美顏與鏡像，直播過程中可以進行暫停，直播結束后點
擊下課即可
二、工作臺選擇上課直播（可以選擇多個班級進行上課直播）
1、 打開企業微信，點擊工作臺，選擇上課直播，選擇直播方式（大班課、小班課）
2、 進入上課直播的頁面，點擊大班課或小班課，進入直播課頁面
3、 進入頁面，輸入課程主題，在課程主題下面，點擊上課班級：
4、 點擊進去之后，選擇想要選擇的班級，然后點擊確定即可（選擇的班級：老師必須
在家校通訊錄的對應班級并被設置為班級的任課老師） - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-20) 評論
-
訪客
- 微信群如何直播上課
微信群沒有辦法直接上課，但是可以通過一些其他的方式，比如嵌入小程序等。
小程序相比H5頁面更為微信群所支持，延遲也比較低。
如果想要制作這些微信群課程，可以利用一些平臺進行一個聯結。上課可以考慮使用云朵這一平臺，支持多種的微信群直播形式，也可以一鍵搭建小程序嵌入微信群，是非常便捷的方式。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-20) 評論
- 最新回答
-
培訓機構怎樣進行網絡直播教學_全面指南與實操技巧 **一、培訓機構怎樣進行網絡直播教學：課前精細籌備是成功基石** 開場語：在數字化浪潮席卷教育領域的當下，培訓機構開展網絡直播教學成為必然趨勢。而充分的課前籌備，如同大廈奠基，為精彩的直播課堂筑牢根基。 1.精準定位課程目標。教師需深入調研學員需求與市場趨勢，確定課程方向。若面向職場人士的技能培訓，聚焦實用技能提升，精準設置課程目標，讓學員帶著明確目標踏入直播間。 2.精心打磨教學內容。依據課程目標，組織精煉且有深度的知識模塊。以編程培訓為例，挑選經典案例，拆解代碼邏輯，搭配生動講解，使知識通俗易懂，激發學員學習興趣。 課前籌備扎實，網絡直播教學方能順利啟航。 **二、培訓機構怎樣進行網絡直播教學：課中巧妙互動是活力源泉** 開場語：當直播開啟，互動環節便成為課堂的靈魂。巧妙的互動，能打破屏幕隔閡，拉近師生距離，讓知識在交流碰撞中深入人心。 1.問題引導激發思維。教師適時拋出問題，鼓勵學員在評論區暢所欲言。如英語閱讀課，針對文章細節提問，學員積極回應，鍛煉閱讀理解與表達能力，活躍課堂氛圍。 2.小組協作培養默契。線上分組完成項目任務，像設計培訓，小組成員分工協作，實時溝通創意，共享素材，培養團隊協作精神，強化知識運用能力。 課中互動得力，網絡直播教學將活力滿滿，學員收獲滿滿。 結尾總結：總而言之，培訓機構開展網絡直播教學，課前精細籌備、課中巧妙互動相輔相成。把握好這些關鍵，就能跨越時空限制，將知識精準傳遞，助力學員成長，讓培訓事業在網絡浪潮中蓬勃發展。
訪客 回答于02-10
網絡課程平臺_助力培訓機構實現高效在線教學與管理 開場語：在數字化教育蓬勃發展的今天，網絡課程平臺已然成為培訓機構的得力臂膀。它打破時空束縛，為教學與管理注入強大動力，助力機構在競爭浪潮中破浪前行，開啟教育新篇。 一、教學賦能板塊 1.多元授課模式。平臺既支持實時直播，教師實時講解知識，如物理實驗課直播操作過程，讓學員身臨其境；又有錄播課程，方便學員反復觀看復雜知識點，自主把控學習節奏。 2.互動課堂搭建。配備搶答、投票、小組討論等功能，激發學員參與熱情。語文課上分組探討詩詞意境，學員各抒己見，思維在碰撞中升華，知識掌握更牢固。 二、學習管理助力 1.進度跟蹤精準化。系統詳細記錄學員課程學習、作業完成情況，生成可視化報告，學員與教師一目了然。繪畫課學員能清晰看到自己色彩運用能力的提升曲線，教師據此調整教學策略。 2.作業批改智能化。客觀題自動識別正誤，主觀題提供詳細批改建議，編程作業還能檢查代碼邏輯錯誤。學員及時糾錯，學習效率大幅提升。 三、資源整合優勢 1.素材寶庫豐富。涵蓋各學科海量素材，從高清圖片到經典案例，應有盡有。地理課有世界各地的地貌高清圖，輔助教學，讓知識鮮活呈現。 2.課程關聯拓展。依據學員學習軌跡，智能推薦拓展課程，學完基礎英語語法，隨即推送口語提升課程，拓寬知識邊界，滿足進階需求。 結尾總結：網絡課程平臺全方位助力培訓機構，從教學、管理到資源整合，協同發力。選對平臺，猶如為機構裝上騰飛的翅膀，讓高效在線教學落地生根，培育更多優秀學員，鑄就教育輝煌。
訪客 回答于02-10
云上課堂_為培訓機構提供全方位在線教學解決方案 開場語：在數字化浪潮洶涌的當下，云上課堂宛如一座知識燈塔，照亮培訓機構前行之路。它打破時空束縛，為教學注入新活力，要想充分發揮其優勢，這些關鍵舉措必不可少。 一、夯實教學資源基石 1.多元課程匯聚：涵蓋學術提升、職業技能、興趣培養等諸多領域。無論是備戰高考的學子所需的全科輔導，還是攝影愛好者向往的進階技巧課程，應有盡有，滿足學員多樣化需求。 2.獨家資料加持：邀請行業大咖錄制獨家教學視頻，分享實戰經驗。如金融培訓，業內專家剖析股市風云、理財妙招，學員獲取前沿一手信息，提升課程含金量。 二、雕琢教學互動體驗 1.實時互動升級：借助高清直播、雙向音頻，實現師生無障礙溝通。外語口語課上，學員隨時開口交流，教師精準糾錯，模擬真實課堂氛圍，激發學習熱情。 2.小組協作賦能：劃分學習小組，共同攻克難題。在編程項目培訓中，小組成員分工編寫代碼、調試程序，培養團隊協作精神，深化知識運用。 三、強化運營管理效能 1.學員精準管理：記錄學習軌跡，分析學習習慣。健身培訓據此為學員定制個性化訓練計劃，推送專屬課程提醒，提升學習效果。 2.營銷推廣助力：利用社交媒體分享、學員口碑推薦。藝術培訓學員分享精美畫作成果，吸引同好，擴大生源，提升機構知名度。 結尾總結：云上課堂為培訓機構開啟全新篇章。夯實資源、雕琢互動、強化運營，全方位賦能，讓知識傳遞無界限，助力機構在競爭中脫穎而出，為學員成長插上翅膀。
訪客 回答于02-10
網絡授課平臺搭建_打造穩定高效的在線教學系統步驟 **一、網絡授課平臺搭建：硬件選型奠定堅實基礎** 開場語：在互聯網教育蓬勃興起的當下，搭建網絡授課平臺至關重要。而硬件選型作為開篇之舉，如同建筑打樁，為整個系統穩定運行筑牢根基。 1.服務器性能保障。要依據預估的并發訪問量，挑選高性能服務器。若面向大規模在線課程，配置多核處理器、大容量內存的服務器，確保直播流暢、資料加載迅速，避免卡頓，給師生優質體驗。 2.網絡設備適配。優質路由器、交換機不可或缺，保障穩定網絡連接。尤其在偏遠地區授課，選用信號強、抗干擾的網絡設備，克服地理局限，讓知識傳輸無阻，開啟順暢教學。 硬件選型到位，網絡授課平臺才有穩定運行的底氣。 **二、網絡授課平臺搭建：軟件集成激活教學功能** 開場語：硬件是骨骼，軟件則是網絡授課平臺的靈魂。合理的軟件集成，能為教學注入活力，滿足多元教學需求，開啟精彩在線課堂。 1.直播授課軟件精選。挑選功能完備的直播軟件，支持高清畫面、實時互動。如藝術課程直播，能精準還原色彩，學生隨時提問，教師當即演示，讓藝術之美跨越時空傳遞。 2.學習管理軟件輔助。引入具備課程安排、作業管理功能的軟件。教師一鍵發布作業、跟蹤進度，學生清晰知曉學習任務，自主規劃，提升學習效率，讓教學有條不紊。 軟件集成合理，平臺方能充分發揮教學效能。 結尾總結：總之，網絡授課平臺搭建靠硬件選型與軟件集成協同發力。精心籌備每一步，就能打造出穩定高效的在線教學系統，助力知識傳播，讓師生暢享網絡教學便利，推動教育與時俱進。
訪客 回答于02-10
在線授課的網絡平臺_培訓機構在線教學平臺多樣選擇 開場語：在互聯網教育蓬勃發展的當下，眾多在線授課網絡平臺如繁星閃爍，令培訓機構目不暇接。如何從中精準篩選，找到契合自身需求的平臺，是開啟優質教學的關鍵一步，關乎教學成效與機構未來。 一、功能適配性探究 1.教學工具豐富度。優質平臺應配備多樣教學輔助工具，如直播時的電子白板，方便教師實時板書、繪圖講解復雜公式；還有分組討論區，利于小組協作學習，像數學難題研討，思維碰撞出火花。 2.課程呈現靈活性。支持多種課程形式，既有實時直播授課，讓師生即時互動；也有錄播課程，方便學員課后復習、查漏補缺，滿足不同學習節奏需求。 二、平臺穩定性考量 1.網絡承載能力。要能應對高并發訪問，確保萬人同時在線學習不卡頓，畫面流暢、音頻清晰。大型公開課期間，各地學員涌入，平臺穩定運行至關重要。 2.故障應急處理。具備快速修復故障機制，一旦出現網絡波動、服務器死機等問題，能迅速切換備用線路、重啟服務，保障教學連續性。 三、成本效益權衡 1.收費模式合理性。了解平臺收費依據，按課時、學員數量或是功能模塊收費，對比不同平臺性價比。小型培訓機構需考量成本，選取經濟實惠又實用的方案。 2.增值服務附加值。有些平臺提供額外服務，如免費的教學素材庫、定期的教師培訓，雖有成本投入，但能提升教學質量，為機構帶來長遠效益。 結尾總結：培訓機構選擇在線授課網絡平臺，需綜合權衡功能、穩定性與成本。選對平臺，猶如為教學插上翅膀，助力機構在競爭中騰飛，為學員呈上精彩課程，開啟知識傳遞新征程。
訪客 回答于02-10
取消評論你是訪客，請填寫下個人信息吧